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发布机构: 商城县人民政府
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发文日期: 2020-09-29 16:04
称: 商城县人民政府办公室关于印发加快推进商城教育现代化实施方案(2020-2022年)的通知

商城县人民政府办公室关于印发加快推进商城教育现代化实施方案(2020-2022年)的通知

发布时间:2020-09-29 16:04 浏览量:

商政办〔202026

商城县人民政府办公室

关于印发加快推进商城教育现代化实施方案

2020-2022年)的通知

各乡、镇人民政府,各管理处、办事处,县直相关单位:

加快推进商城教育现代化实施方案(2020-2022年)》已经县政府同意,现印发给你们,请认真贯彻落实。

202092


加快推进商城教育现代化实施方案

2020-2022年)

为加快推进我县教育现代化进程,根据《河南教育现代化2035》《加快推进河南教育现代化实施方案(2018-2022)》,结合我县实际,特制定本方案。

一、提高政治站位,坚持教育优先发展战略地位

(一)指导思想。坚持立德树人的基本导向,围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,以打造教育强县为目标,进一步解放思想,大胆开拓创新,推进教育人才培养机制、考试招生制度、现代学校制度、教育教学管理体制机制、终身教育体系等向纵深改革发展,全面提高教育质量,促进教育公平,办好人民满意的教育,全力打造教育强县,为商城经济社会发展做出积极贡献。

(二)基本原则。坚持优先发展。切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政优先保障教育投入,公共资源优先满足教育需要。坚持科学发展。依法科学治教,不断提升教育教学质量和改善办学条件,确保全县人民公平享有各类教育资源。坚持创新发展。立足县情,转变观念,开放办学,深化改革,不断培育和创造商城县教育新特色、新优势。坚持循序发展,科学把握城乡教育差异性和发展走势分化特征,做好顶层设计,注重规划先行、突出重点、分类施策、典型引路,扎实推进。

(三)目标任务。2022年,教育现代化取得重要进展,制度框架和政策体系基本形成。学校体系更加完善,形成适应经济社会发展的教育体制机制,提供更加丰富的优质教育资源,实现更高水平的普及教育、惠及全民的公平教育。在此基础上,再利用几年时间,基本形成完备的终身教育体系,基本形成学习型社会,教育均等化水平、教育教学质量、名师名校建设达到全市一流,率先实现教育现代化。

二、夯实教育基础,全面提升各级各类教育发展水平

(一)合理规划学校布局建设。严格落实《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》,本着方便学生就近入学的原则编制学校布局规划,与乡村振兴、城镇化建设、学龄人口变化趋势和农村中小学布局调整相结合,综合考虑交通、环境等因素,满足学校未来发展和教育教学需要,使其具有适宜的规模和可持续发展空间。规划一经确定,不得随意更改。科学编排学校发展规划,确保学校建设用地,留足教育发展空间。2020—2022年,将学校建设与优质均衡创建、城镇化发展、寄宿制学校建设等进行统筹规划;城区基础教育化解超大班额和大班额缺少学位问题;到2022年,使县域中小学布局与新型城镇化建设带来的人口变化相适应,实现城乡学校布局合理、规模适度、办学质量与效益进一步提升。推进农村寄宿制学校建设,根据《河南省人民政府关于优化农村中小学校布局加强寄宿制学校建设全面提高教育质量和办学效益的意见》及信阳市教育“十三五”规划要求,到2022年全县每个乡镇要建2-5所寄宿制完全小学。

2022年,全县所有公办义务教育阶段学校基本达到《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》要求,把全县中小学建设成为校风优良、环境优美、布局合理、功能齐全、校舍规范的标准化学校,基本满足教育现代化需求。

(二)加快学前教育普及普惠发展。切实把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划,落实第三期学前教育行动计划,切实规范办园行为。加大学前教育投入和政策扶持力度,实现每个乡镇至少办好1所标准化公办中心幼儿园,建设好乡镇公办中心幼儿园,县城城区至少建成5所公办独立设置幼儿园。县政府和相关部门在园址规划、建设标准、设施设备配备、机构设置、专职教师编制、教职工配备上给予大力支持,确保园所达标、独立设置等工作落到实处。

健全完善公、民办幼儿园等级评定制度。创建省级示范性幼儿园3所,市级示范性幼儿园10所,县级示范性幼儿园36所。按照《商城县城镇小区配套幼儿园建设管理办法(试行)》要求,实现城镇5000人左右小区设置1所6班以上的公办园或普惠性民办幼儿园,对小区配套幼儿园规划、建设、移交、办园等进行专项治理,对存在配套幼儿园缓建、缩建、停建、不建和建而不交等问题的,在整改到位之前,不得办理竣工验收。

落实幼儿园生均财政拨款。根据办园成本、经济发展水平和群众承受能力等因素,合理确定公办园收费标准,并建立定期动态调整机制。按照幼儿园招收幼儿数量和公办独立幼儿园生均财政拨款标准安排综合财政拨款,所需资金纳入年度预算。根据《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,结合我县实际,比照临近县区收费标准,拟定公办幼儿园保育教育费用标准。

完善普惠性民办幼儿园财政奖补政策。对教育部门认定的普惠性民办幼儿园,按照每生每年不低于200元的标准设立奖补资金,支持其改善办园条件和提高保教质量。

(三)推进义务教育优质均衡发展。实施义务教育优质均衡发展行动计划,推动城乡义务教育一体化发展,全面落实县域内城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准,强化分类施策;积极做好义务教育优质均衡县省级评估验收准备工作。实施义务教育质量提升工程,按照义务教育学校办学条件基本标准,逐校建立标准化建设台账,加快推进标准化建设,确保所有义务教育学校达到省定办学条件基本标准。加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。每个乡镇至少建成1所寄宿制初中,1—3所寄宿制小学,打造“乡村温馨快乐校园”。按照教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》要求,开展县域义务教育优质均衡发展创建工作,到2022年全县义务教育入学率达到100%,初中三年巩固率达到98%以上。保证村小和教学点正常运转,对学生规模不足100人的小规模学校按100人核定公用经费。全面推进标准化学校建设,着力实现城乡义务教育一体化发展。

强化义务教育学校管理。全面落实《义务教育学校管理标准》,完善管理和治理体系,深化体制机制改革,注重学校建设标准与管理标准的有机结合和统一,推动义务教育学校依法办学、科学管理,提高教学质量。统筹县域内公办民办义务教育协调发展。坚持义务教育免试就近入学,进一步规范招生秩序,巩固治理“择校热”成果。改进义务教育教学管理模式,试行学区化管理,集团化办学、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式,发挥优质学校的示范辐射作用。

提升义务教育巩固水平。构建严密的控辍保学机制,健全控辍保学工作责任体系,落实政府、学校和监护人责任。完善义务教育学籍管理制度和信息系统,加强公安户籍系统与教育学籍管理系统沟通对比机制,精准跟踪每一名学生的就学状态,建立针对性控辍保学机制和贫困家庭学生个性化帮扶机制,确保贫困家庭学生不因厌学而失学、避免因贫失学辍学、避免因上学远上学难而辍学。

(四)推进普通高中特色优质发展。省、市要求,到2022年高中阶段教育毛入学率达到95%以上,普通高中在校生与中等职业教育在校生比例大体相当。实施普通高中办学条件改善工程。加快新建、改扩建一批普通高中,改善办学条件,提高普及率。落实国家普通高中学校校舍建设标准和装备配备标准。在城区筹建一所高起点、高标准的优质高中,满足城区居民对优质高中的教育需求。实施国家普通高中改造计划、河南省普通高中改造等项目,重点实施部分普通高中进行扩容及改造,满足高中新高考改革激增的学位需要。全面消除普通高中大班额。

转变教育观念,强化“以学生为本”的理念,努力改善办学条件,精心规划好课程设置、教室安排、师资配备、实验条件等,最大限度地满足学生多样化的学习需要。做好学生的生涯规划,激发发展潜力,明晰理想选择,科学设置学科进度和课时安排,精心研究新高考方案对学生学业水平合格考试和等级考试的要求。把学生的评价与日常的教育管理相结合,完善评价机制,强化结果运用,促进学生健康全面发展。加快普通高中教育优质化、精品化、特色化、多样化进程,坚持质量办学和特色办学,拓宽学生成才途径,促进全县高中教育水平整体提升。

落实政府债务管理规定,逐步化解高中债务。多渠道筹措普通高中建设资金,实施教育基础薄弱县普通高中建设项目,加大普通高中改造计划实施力度,改善学校校舍条件。积极建设学科教室、创新实验室、社团活动室等,推进数字校园建设。健全普通高中生均公用经费财政拨款制度,落实公办普通高中生均公用经费基准定额。

(五)扩大职业教育办学规模。根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》要求,积极实施商城职业高中迁址新建工程,建设一所规模适宜、功能齐全、设计现代的标准化现代化职教中心。落实职业高中生均公用经费基准定额。

按照产教融合、校企合作的要求,配套建设实训基地。对接县域内外的企业,开设符合商城实际的特色课程,服务区域经济社会发展,服务教育事业发展,实现中职生高质量就业。大力发展远程教育、成人教育和社区教育,落实教育扶贫任务,按规定标准落实经费。积极与先进地区职业教育集团、企业合作办学,构建商城县大职业教育格局,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。

(六)实施特殊教育办学能力提升计划。实施商城县第二期特殊教育提升计划,到2022年特殊教育对象儿童少年义务教育入学率达到95%以上,非义务教育阶段特殊教育规模不断扩大,实行家庭经济困难的残疾学生从义务教育到高中阶段教育的12年免费教育。

加大特殊教育投入,完善配备教育教学设施和设备。义务教育阶段特殊教育学生生均预算内公用经费达到规定标准,落实学前教育特殊教育学生经费标准。

(七)加强体育美育劳动教育。强化体育课和课外锻炼,将健康教育纳入学校课程体系,把健康体能和运动技能作为学生综合素质评价、初中毕业升学考试、高中学业水平考试的重要内容。推进体育教学改革,广泛开展课外体育锻炼,切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,使学生掌握1—2 项运动技能。完善校园体育竞赛体系,组织和支持学生参加各类青少年体育竞赛活动。实施校园足球场地建设工程,大力发展校园足球。抓好“足球进校园”“武术进校园”工作,定期举办全县中小学生运动会等体育活动。

推动各级各类学校开齐开足美育课程,形成中学小学美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的现代化美育体系。拓展美育实践活动平台,将中华优秀传统文化融入学校美育,持续开展戏曲进校园、高雅艺术进校园、艺术展演等活动。组织开展中小学体育艺术 “一校一品” 示范校、特色校的创建工作。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校体育美育教师队伍、教学场地、设施、器材配备等办学条件。

加强劳动和实践育人,构建学科教学和校园文化相融合、家庭和社会相衔接的劳动与实践育人机制。强化实践动手能力、合作能力、创新能力等能力的培养,开好中小学综合实践活动课程。

(八)切实完善卫生工作机制。认真履行学校卫生工作职责,建立健全教育部门牵头,财政、人社、卫、市场监管等有关部门分工负责和社会参与的学校卫生工作机制;制定卫生工作三年行动实施方案,保证学校卫生工作机构按要求设置,配置专业技术人员,并切实保证经费投入。校长是所在学校卫生工作的第一责任人,学校的主要任务是:监测学生健康状况;对师生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件。

加强对学生传染病、常见病的预防教育。以更加有力、有序、有效的措施,按照预防为主原则,针对学校人口密集特点,以学生群体常见病、多发病、传染病防治为重点,积极开展传染病预防知识和预防措施教育,积极做好学生常见疾病的群体预防工作。

(九)加快教育信息化建设。实施“互联网+教育”行动计划,加快推进智慧教育创新发展;推进信息化基础环境建设,实施中小学校信息化基础设施建设攻坚行动。到2020年高标准完成“三通两平台”建设,实现“宽带网络校校通”提速增智,“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”提质增效;到2022年底,基本实现“三全两大两提高”,即信息化教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,基本建成“互联网+教育”大平台和教育大数据支撑服务体系,师生信息素养和教育治理能力全面提高。加快中小学校数字校园建设,多媒体“班班通”占教室总数的比例基本达到95%以上,80%以上中小学校达到《河南省中小学校数字校园评估标准》要求。开展数字资源服务普及行动,加快优质资源共享,到2022年,基本建成覆盖全省中小学各年级各学科优质、适用、丰富的数字教育资源及其应用体系。提升学校教育教学环境智能化水平,以同步课堂应用模式为基础,融合专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、直播课堂、点播课堂、双师课堂和同步教研等应用模式,搭建在线教育平台,让更多的学生享受到优质教育资源。强化网络学习空间应用,依托河南省基础教育资源平台,发挥网络学习空间优秀区域、优秀学校典型示范作用,推进网络学习空间在网络教学、资源共享、教育管理、综合素质评价中的应用。

(十)充分发挥家庭教育的作用。学校、家庭、社会形成教育合力,培养合格的人才。家长学校教育是提高家长素质的主渠道,提高家长的育儿素养,按照“两个学校一起办,两个教育一起抓”的原则,从“注重家庭、注重家教、注重家风”三个角度,为少年儿童健康成长营造和谐的家庭环境。进一步健全家庭教育工作组织机构,组建家庭教育队伍,关心青少年的健康成长,通过家庭教育工作推动教育事业的全面提高。关注留守儿童,充分利用学校资源优势,发挥学校在儿童成长中的主渠道作用,积极调动各方面因素,共同为留守儿童创造和谐、快乐的学习和成长环境,促进留守儿童健康成长。

(十一)规范管理民办教育。鼓励社会资本以多种形式发展教育,支持企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人利用非财政性资金依法兴办学校。健全公共财政对民办教育的扶持政策,切实加强对民办学校的规范管理,打造1—2所在省市有影响力的民办学校。以公办教育为主,民办教育为辅,科学设定民办教育办学规模,促进民办教育健康协调发展。

三、狠抓关键重点,切实加强新时代教师队伍建设

(一)认真落实全国、全省、全市教育大会精神。全面深化新时代教师队伍建设改革,不断提升教师思想政治素质、师德师风水平和专业素质能力,理顺教师管理体制机制,不断提高地位待遇,吸引优秀人才投身基层,终身从教。认真落实班主任津贴、地方教龄津贴和乡村教师生活补助。加快教师周转宿舍和教师住房建设。

(二)创新规范中小学教师编制配备。在现有编制总量内,合理核定教职工编制,原则上每两年根据生源情况核定一次。压缩其他事业单位一定比例的编制,统筹用于教师队伍建设。

落实事业单位人事管理条例,县人事编制部门按中小学编制标准,根据教学岗位需要,适时公开招录优秀大学毕业生,充实到农村基层学校。进一步健全完善教师调动管理机制,凡未取得教师资格证或非合格教职人员一律不得从事教学工作。任何单位及个人不得以任何理由占用或者变相占用中小学教师编制。对要求调离教育工作岗位的教师,教育行政部门要报经县政府同意。

政府购买服务解决学校人才需求。将教职工编制配备和购买工勤服务相结合,将公办幼儿园教师、新增学科教师、体育艺术兼职教师、寄宿制学校管理人员等纳入政府购买服务范围,满足教育快速发展需求。符合教师条件的政府购岗人员,可以享受与在岗教师同等待遇。

教师队伍建设按照城乡统一的中小学编制标准,通过公开招聘、特岗教师等方式,利用3—5年时间,逐步补充缺编教师。以县管校聘和轮岗制度为依托,加大教育人事管理,推进中小学教师职称改革,加大优秀教育人才引进力度,想方设法多招聘专业对口的师范类研究生进入我县教师队伍,对全县短板学科进行精准培训,补齐学科教育教学师资力量。

(三)健全教师流动管理和定期轮岗交流机制。原则上教师在一个学校连续任教6年以上,可由教育行政部门分期分批统一安排或结合个人申请,定期在薄弱学校与优质学校之间交流,交流时间不低于1年。职称评定向农村中小学倾斜。城镇学校教师评聘高级职称必须具有一年以上在农村学校任教经历。探索从公办学校选派优秀管理人员、教师到民办学校帮教扶教路径,帮助民办学校提升办学水平。

(四)加大教师培训力度。教师培训经费要列入财政预算,不低于教职工工资总额的1.5%,教师培训经费的支出从预算限额内安排的教师培训费中,按实际培训经费据实拨付;幼儿园、中小学和中等职业学校按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。统筹国培、省培、市培、县培和校本培训五级培训联动机制,加强中小学及幼儿园教师新一轮继续教育学分管理,组织全县教师参加继续教育培训,完成5年一周期360学分继续教育任务。确保县级教师培训经费的落实,确保教师培训经费用于教师培训工作。

实施教师成长工程,坚持科研与教学并重,建立一批有影响的名师工作室,加大名师工作室经费投入,每年每个名师工作室安排培训经费5万元,充分发挥骨干教师、教学名师、学科带头人的核心、带动、示范作用。

(五)改革校长和教师管理制度。深化教育体制改革,以量化考核为依据,推行校长荣誉级别制度,实行动态管理,作为调动、提拔等考核方面的重要依据。分别制定中心学校校长(含小学校长)、初中校长考核选聘方案。改革质量考核体系,分层次对全县初中和小学进行考核,建立更加合理的校际竞争机制。对连续三年全县排名最后两名的初中校长、中心校校长、小学校长按照人岗相适原则调整岗位。落实高中校长目标责任制,层层分解各高中责任,校长签订目标责任书,对连续三年完不成目标任务的,按照人岗相适原则调整岗位。

(六)完善教师激励机制。设立商城县县长教育教学质量奖,用于教育教学质量提升奖励,充分调动教师工作积极性,让优劳者优酬。实施课后延时服务补贴政策,用于校内教师教育教学奖励、延时补助、招聘教师工资等,让多劳者多得。提高班主任、心理健康教育教师待遇。学校要加强经费管理,压缩非教学开支,为教育教学提供有力保障。

加大农村教师周转房建设力度,改善教师生活条件。全面落实惠及农村教师的生活补助、乡镇工作补贴等各项政策。

(七)进一步加强师德师风建设。每年评选一批教育名师、师德标兵、优秀教师进行表彰和奖励。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设机制,把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师队伍。

四、深化综合改革,努力提升教育保障能力

(一)完善教育经费投入机制。落实教育费附加、地方教育附加和从土地出让收益中按比例计提教育资金等教育投入政策,严格落实使用管理有关规定,确保财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4%目标。重点用于学前教育、义务教育和高中阶段学校的校舍建设和维修改造、教学设备购置等项目支出。落实教育费附加暂行规定。教育费附加按专项资金管理,由教育部门统筹安排,提出分配方案,商同级财政部门同意后,用于改善中小学教学设施和办学条件。落实河南省地方教育费附加征收使用管理办法。

(二)完善中小学教师待遇保障机制。健全中小学教师工资长效联动机制,确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,确保乡村教师实际工资收入水平不低于同等条件县镇教师工资收入水平,并随着经济社会发展逐步提高。完善教师收入分配激励机制,有效体现工作量和工作绩效,绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。

(三)提升农村教师工作生活待遇。全面落实惠及农村教师生活补助、乡镇工作补贴等各项政策。拓宽投资渠道,解决好农村教师住房保障问题,稳妥有序解决中小学教师保障性住房建设。重视农村青年教师队伍建设,积极搭建发展平台,帮助解决实际困难,稳定青年教师队伍。

(四)制定中小学课后延时服务办法。充分发挥中小学校课后服务主渠道作用,帮助广大中小学生家长解决好后顾之忧。不断完善经费保障机制,通过“政府购买服务”“财政补贴”“学校自筹经费补充”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助,严禁以课后服务名义乱收费。

(五)切实加强中小学安全工作。根据河南省人民政府办公厅《关于加快推进乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的意见》(豫政办〔2018〕74号)文件要求,辖区中小学配齐专兼职保卫人员和落实门卫值班制度的校园数要达100%,各中小学配备保安费用通过政府购买服务和政府采购解决。配备标准:师生员工总人数少于100人的学校至少配1名专职保安员;100人以上1000人以下的学校,至少配2名专职保安员;超过1000人的学校,每增加500名学生增配1名专职保安员。寄宿制学校至少配2名专职保安员,在上述标准的基础上每增加300名寄宿生增配1名专职保安员。

(六)设立县长教育教学质量奖。奖金数额每年不少于300万元,对在基础教育改革发展中成绩突出、进步幅度大、社会反响好、在全省全市起引领作用的学校和教师进行奖励。

五、加强组织领导,凝聚教育改革发展合力

(一)加强党对教育工作的全面领导。坚持党管办学方向、党管改革,充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用,健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制,确保党的路线方针政策在各级各类学校得到贯彻落实。贯彻落实新时代党的建设总要求,加强教育系统党的建设,以提升组织力为重点,突出政治功能,把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把教育系统党组织建设成为坚强的战斗堡垒。建立健全教育系统党风廉政建设和行风建设的长效机制,逐级压紧压实从严治党和管行风抓系统的主体责任。成立中共商城县县委教育工作领导小组,县委副书记任组长。县委教育工作领导小组每季度要召开一次议教工作会议,专题研究教育改革发展工作中遇到的困难和问题,确保教育政策落实到位。

(二)落实教育优先发展战略,加大教育保障力度。加强教育统筹管理、加大教育保障力度、落实教育优先发展战略,努力形成布局结构更加合理、治理能力更加优化、办学行为更加规范、人民群众更加满意的局面,全面提升教育服务经济社会发展能力。进一步健全完善教育督导机制。健全县教育督导委员会,聘任县政府督学,落实教育督导评估机制,充分发挥县政府督政、督学职能。加强对政府部门及乡镇(处)履行教育职责的督导,加强控掇保学管理工作,保证教育经费足额投入,保证教育事业健康发展。进一步加强教育系统督学职责职能,落实教育系统副科级以上干部、机关中层和教研员督学责任机制、联系学校制度。聘请老同志兼任教育督导员。

(三)强化乡镇(处)党委、政府发展教育的责任。在全面落实“以县为主”的教育管理体制的基础上,发挥乡镇(处)党委、政府在推进教育脱贫攻坚、控辍保学、营造尊师重教氛围、调整学校建设用地、防护学校和师生安全、化解纠纷矛盾等方面的作用,进一步完善教育管理机制。

(四)切实减轻中小学教师负担。聚焦教师立德树人、教书育人的主责主业,落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,坚持分类治理、标本兼治,统筹规范督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜。对学校的各类检查、考核、评比活动,实行目录清单制度,未列入清单或未经批准的不准开展,切实减轻中小学教师负担,让中小学教师潜心教书、静心育人。确需检查的必须报告、批准、备案;不经批准到学校检查,严肃追究相关人员及单位负责人责任。与教育教学联系不紧密的工作,一般不要求学校参与或安排学校人员参与,让学校专心抓教育教学工作。

(五)完善学校安全事故预防与处理机制。建立由政法部门牵头,法院、检察院、公安、司法、教育、信访等部门联动机制,坚决制止“校闹”行为,依法惩处“校闹”人员,严厉打击涉及“校闹”的犯罪行为,形成依法依规、客观公正、多元参与、部门协作的工作格局,为学校(含幼儿园)办学安全托底,解决学校后顾之忧,维护老师和学校应有的尊严,保护学生生命安全。


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